أخبار الهيئة

• دبي، في 13 نوفمبر 2017: أنجز أكثر من 10 آلاف طالب وطالبة بالصفوف من السادس إلى التاسع أو ما يعادلها في مختلف المناهج التعليمية المطبقة بـ  30 مدرسة خاصة تعبئة المسح الشامل لجودة حياة الطلبة في دبي، وذلك خلال الأسبوع الأول من بدء تنفيذه كمشروع مشترك ممتد بين هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي وبين حكومة جنوب أستراليا مستهدفاً  70 ألف طالب وطالبة في المدارس الخاصة بدبي كافةً.

وانطلقت أعمال المسح من رؤية ثاقبة للقيادة الرشيدة بإسعاد كل من يعيش على أرض دولة الإمارات، ومن توجيهات سمو الشيخ حمدان بن محمد ولي عهد دبي رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي بوضع الحلول والخطط المناسبة والمبنية على نتائج المسح الشامل لجودة حياة الطلبة، بما يواكب الأهداف المستقبلية لخطة دبي 2021م .

يأتي ذلك، فيما استضافت المدرسة السويسرية العلمية الخاصة بدبي أولى الجلسات التفاعلية الدورية لتصميم الأفكار حول جودة الحياة في مدارس دبي بمشاركة الطلبة والمعلمين ، والفرق المعنية في الهيئة بقيادة سعادة الدكتور عبدالله الكرم رئيس مجلس المديرين مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية، ضمن عمليات المتابعة الميدانية الدورية لمعدلات إنجاز المسح في مدارس دبي، ونشر الوعي بأهمية المسح لمختلف الفئات المستهدفة.

وأنتج الطلبة،  خلال الجلسة، حزمة من الأفكار التي من شأنها تعزيز جودة حياتهم على صعيد رحلتهم المدرسية وفي محيطهم الإجتماعي، ، فيما تشارك الطلبة أفكارهم وتساؤلاتهم مع سعادة الدكتور عبدالله الكرم الذي أكد أن جودة الحياة أداة لبلوغ التميز الأكاديمي، داعياً الطلبة إلى تشارك تجربتهم الإيجابية خلال إنجاز المسح في محيطهم الإجتماعي، ونشر تجارب السعادة في المجتمع".

ويواكب المسح الذي يعد الأول من نوعه، خطوات واثقة لدبي نحو تعزيز مكانتها باعتبارها المركز الإقليمي للشبكة الدولية للتعليم الإيجابي، لاسيما وأنه وستتم متابعة عمليات التقدم التي يتم إحرازها  على مدار السنوات الخمس المقبلة.

وسيوفر المسح معلومات تفصيلية لكل من الحكومة المدرسة تدعم العمل على تحسين صحة الطلبة وسعادتهم وجودة حياتهم، بما في ذلك الطلبة الإماراتيين في المدارس الخاصة بدبي، حيث يوفر المسح بيانات دقيقة حول جودة حياة الطلبة الإماراتيين مقارنة بأقرانهم في مدرستهم من جهة ، وفي المدارس الأخرى بدبي.

ويعد المسح بمثابة أداة للمدارس لفهم ومعالجة جودة حياة الطلبة بشكل أفضل وجعل مدارسهم أكثر سعادة، حيث ستتلقى المدارس تقريراً  حول جودة حياة طلبتها بمنهجية تعتمد الشفافية والخصوصية، بالإضافة إلى تقرير خاص لكل مدرسة مطلع شهر فبراير من العام 2018م، ليتم عقد حزمة من ورش العمل خلال الشهر ذاته، تستهدف العمل مع المدارس من أجل فهم البيانات والموارد لتحسين جودة حياة طلبتها.

وأوضح سعادة الدكتور عبدالله الكرم رئيس مجلس المديرين مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي لدى مشاركته صباح اليوم الإثنين طلبة ومعلمي المدرسة السويسرية العلمية الخاصة بدبي جلسة تصميم الأفكار: "  نستهدف تعزيز ونشر تجارب السعادة وجودة الحياة بمختلف مسارات رحلة طلبتنا مع التعليم والتعلّم في مدارس دبي، مشيراً إلى أن المسح سيقدم لطلبتنا ولمدارسنا ولأولياء الأمور ولصناع القرار معلومات تفصيلية حول واقع جودة الحياة في مدارسنا، والجوانب التي ينبغي على المدارس معالجتها ضمن بيئة مدرسية تنتج جودة الحياة لطلبتنا بما يحفز بدوره من الإنجاز  على مستوى الدراسة والحياة ".

وأشار الكرم إلى أن التنوع في الثقافات والمناهج التعليمية المطبقة في دبي يشكل نقطة انطلاق للتفاعل الإيجابي داخل المجتمع التعليمي من أجل طلبة ومدارس أكثر سعادة، وذلك من خلال مواصلة العمل على دعم مبادرات وتجارب نشر السعادة وجودة الحياة  في مدارسنا ومجتمعنا".

وأضاف:"  من هذا المنطلق، فإن المشروع سيقدم للمدارس وأولياء الأمور وأبنائنا الطلبة والطالبات معلومات منهجية تفصيلية دورية تتيح فهم ومعالجة جودة حياة الطلبة بشكل أفضل وجعل مدارسنا أكثر سعادة، فيما يركز المشروع في الوقت ذاته على ضمان بلوغ مؤشرات تنافسية لجودة حياة الطلبة الإماراتيين في المدارس الخاصة مقارنة بأقرانهم في المدرسة ذاتها أو في مدارس أخرى بدبي".

ويقيس المسح الإلكتروني، والذي يطبق باللغتين العربية والإنجليزية ويتم تنفيذه في الفترة بين 5 نوفمبر الجاري – 7 ديسمبر المقبل، جودة الحياة الاجتماعية والعاطفية و السعادة، وعلاقات المدرسة، والمشاركة، والصحة البدنية ونمط الحياة وأنشطة ما بعد المدرسة، ومهارات القرن 21 والمهارات غير الإدراكية والمرونة والمهارات الاجتماعية والمثابرة والإصرار ونقاط القوة الشخصية والصحة العامة وذلك باستخدام منهجية علمية وتقديم الأدلة التي تستند إليها الأنظمة التعليمية في تصميم السياسات واتخاذ قرارات مدروسة وذات منهجية.

من جانبه ،  أكد بيت سومر  وهو مدير المدرسة السويسرية الدولية العلمية في دبي خلال الجلسة:"  نسعى جاهدين في المدرسة السويسرية الدولية العلمية بدبي لبناء مجتمع عالمي يقود أسلوب حياة صحي، ما يبدو واضحاً في تصميم حرم مدرسي صديق للبيئة، كما نطلق مبادرات واسعة النطاق تهدف إلى تحسين التغذية الصحية، والحياة النشيطة وبيئة التعلم الإيجابية.

وأضاف:" أتاح المسح لأطفالنا فرصة مواتية لإطلاع طلبتنا على أهمية سعادتهم وجودة حياتهم بالنسبة لمجتمعهم. ونحن نتطلع إلى مراجعة البيانات التي سيوفرها المسح لهيئة المعرفة والتنمية البشرية من أجل زيادة توجيه جهودنا لدمج الإيجابية تماما في التعليم، مؤكداً على أن التربويين يدركون بأنه عندما يكون الأطفال سعداء، فإن مهارات التعلم تسجل وتيرة متزايدة لهم، بالإضافة إلى زيادة معدلات التفاعل  الإيجابي مع الآخرين، فالأطفال السعداء عادة ما يكون أداءهم أفضل ، وتحقيق هذا التوازن بين الأداء الأكاديمي وجودة حياة الطلبة مهمتنا الأساسية كمدرسة".

وتتمتع إدارة التعليم وتنمية الطفل في جنوب أستراليا بخبرة كبيرة في جمع معلومات جودة الحياة دولياً، وعملت مع الحكومات لتطوير واختبار وتنفيذ  قياسات جودة الحياة على نطاق واسع، وقد عملت أيضا مع منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) لقياس جودة حياة الطلاب الخاضعين لبرنامج التقييم الدولي (PISA) في أستراليا وبلدان أخرى.

كادر:
                                                                     معلومات تفصيلية
يوفر المشروع لصناع القرار والقيادات المدرسية وأولياء الأمور معلومات تفصيلية وموثوقة حول جودة حياة طلبة المدارس الخاصة بدبي  تبعاً  للمناهج الدراسية المطبقة، والجنسية، والصف الدراسي، بما يمكّنهم  من إجراء تغييرات منهجية ذات تأثير إيجابي طويل الأمد على طلبة مدارسهم والمجتمع المدرسي.