يبدأ اليوم جهاز الرقابة المدرسية في هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي تنفيذ مرحلة الرقابة التجريبية، في خطوةٍ هي الأولى من نوعها في الدولة، حيث يقوم 10 مفتشين تربويين بقياس جودة التعليم في ست مدارس حكومية وخاصة، في عمليةٍ تستمر طيلة شهر أبريل الحالي، على أن تُعمَّم على كافة مدارس دبي في سبتمبر من العام الدراسي المقبل 2008-2009.
ويأتي انطلاق الرقابة التجريبية بعد انتهاء جهاز الرقابة من تحليل الآراء والملاحظات التي جمعها خلال حملته التشاورية مع الأطراف المعنية بالعملية التعليمية، والتي تركزت حول تطوير مؤشرات الجودة التعليمية الخاصة بإمارة دبي، والتي سيتم استخدامها في عمليات الرقابة.
وقالت جميلة المهيري رئيس جهاز الرقابة المدرسية:لن يكون بوسع جهاز الرقابة المدرسية القيام بمفرده بقيادة عملية تطوير المدارس، فهذه المهمة مسؤولية مشتركة. ولكننا سنقوم بدور مهم في هذا الإطار حيث سنسعى من خلال عمليات الرقابة على الجودة العالية في المدارس إلى إبراز مكامن القوة، واكتشاف نقاط الضعف التي تحتاج إلى تطوير، وتقديم التوصيات حول الإجراءات الواجب اتخاذها لإحداث التطوير المطلوب. ومن خلال الاستشارات التي أجريناها والرقابة التجريبية التي ستبدأ قريباً، نعتقد بأننا سنتوصل إلى تقديم خدماتٍ رقابية راقية سيكون لها دورٌ بارز في عملية تطوير المدارس.
وأضافت: تأتي على عاتق جهاز الرقابة المدرسية في مرحلة تأسيسه تحديات كبيرة، أهمها ضرورة مراعاة التنوع الثقافي للتعليم في دبي مع الحفاظ على الهوية الوطنية. وأجرينا لهذا الغرض دراسات مستفيضة لتجارب الدول الأفضل أداءً في الميدان التعليمي حول العالم، وسنسعى إلى الاستفادة منها بما يتناسب مع بيئتنا المتنوعة والفريدة، وبما يُؤمِّن مستقبلاً مشرقاً لأبنائنا وبناتنا. ولخدمة هذا الهدف قُمنا باستشارات موسعة لخبرائنا وشركائنا في الميدان من مديري مدارس وأولياء أمور، ونعتقد بأن ذلك سيُمكِّن جهاز الرقابة المدرسية من المساهمة في بناء منظومة تعليمية رائدة في دبي يُشار إليها بالبنان.
وسيتولى جهاز الرقابة المدرسية في دبي تطبيق الرقابة على كل مدرسة من مدارس دبي في سبتمبر المقبل، بالاستناد إلى مؤشرات محددة تمت صياغتها بالاستفادة من المؤشرات المتبعة في أرقى المدارس أداءً حول العالم. وتغطي هذه المؤشرات جوانب عديدة مثل التقدم الدراسي للطلبة، وجودة التعليم ومدى فعالية إدارة المدرسة وقيادتها. ويهدف الجهاز من خلال ذلك إلى تقييم فعالية المدارس كمؤسسات تعليمية، وليس تقييم معلميها ومديريها وطلبتها كأفراد.
وقال الدكتور عبد الله الكرم؛ رئيس مجلس المديرين والمدير العام لهيئة المعرفة والتنمية البشرية، إنها خطوة جديدة مهمة في طريقنا نحو نظام جديد يضع الجودة والمسؤولية على رأس الخدمات التي تُقدمها الهيئة للمجتمع. كما إن الشفافية حول جودة العديد من المدارس ستُتيح للعائلات اتخاذ القرار الصائب حول المدرسة الأنسب، وستقود إلى مزيد من التوازن بين العرض والطلب في قطاع التعليم، ونحن نقصد هنا التعليم في جميع المراحل؛ سواء المدرسي أو العالي فالهيئة ستستخدم الكم والكيف ونعني بذلك الجودة والفرص الكافية كمقياس للوصول إلى رضا المجتمع بجميع شرائحه.
إرشاد أكاديمي في جامعة الاتحاد لطلبة الثانوية
بدأت جامعة الاتحاد بالتعاون مع المنطقة التعليمية في رأس الخيمة برنامجها السنوي للإرشاد الأكاديمي الذي يستهدف طلاب الصف الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة في الإمارة ويستمر لمدة أسبوعين.
وأشار د. عدنان البازي مدير الجامعة إلى أهمية برامج الإرشاد الأكاديمي الموجهة لطلاب الثانوية العامة، التي تساهم في نشر الوعي الأكاديمي بين طلاب المرحلة الثانوية و تعريفهم بآفاق التعليم الجامعي و الفرص المتاحة للدراسة الجامعية في رأس الخيمة. وأوضح د. طاهر بادنجكي عميد كليتي التربية والآداب ورئيس اللجنة الإعلامية بالجامعة ان برنامج الزيارات الذي يتم تنفيذه حاليا يعتبر جديدا من نوعه.
فبالإضافة الى الزيارات التي يقوم بها أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية بالجامعة الى مقار مدارس البنين والبنات في إمارتي رأس الخيمة وأم القيوين ، والالتقاء بجميع طلاب الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي، لتعريفهم بالتخصصات المتاحة في الجامعة وحصول جميع برامجها على الاعتراف الأكاديمي النهائي من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.